Steuergelder werden viele verschwendet, aber 630 Millionen Euro ist jetzt eine Liga. Wir haben deshalb dem Thema eine ganze Website gewidmet: https://www.nationale-bildungsplattform.net.
Das ist Teil III der Geschichte. Teil eins ist hier https://theatrum-mundi.de/nationale-bildungsplattform-630-millionen-euro-da-gehen-sie-hin-eure-millionen/ und dann Teil II hier https://theatrum-mundi.de/da-gehen-sie-hin-eure-millionen-ii/.
Alles nochmal in Kürze. Das BMBF pumpt, vorraussichtlich, ob das Projekt nach Regierungswechsel weiter verfolgt wird ist fraglich, es könnte also auch wollte pumpen heißen, 630 Millionen Euro in etwas, was es Nationale Bildungsplattform genannt hat. Irgendwie soll das den Zugriff auf digitaler Lernmedien erleichtern, aber irgendwie was völlig anderes sein, also bereits vom BMBF geförderten Plattformen wie https://www.wirlernenonline.de, https://mundo.schule/, die Bildungsplattformen der Bundesländer, 16 Stück an der Zahl, jedes Bundesland hat eine oder eben die tonnenweise vorhandenen Plattformen privater Anbieter ( teiliweise ebenfalls vom BMBF gefordert). Diese ermöglichen aber nur das Auffinden digitaler Lernmedien, wobei die so schrottig sind, dass alle Leute zu google greifen, und das BMBF will das nun, keiner weiß wie, auf eine ganz neue Stufe heben. Irgendwie soll man über diese Plattform Kenntnisse zertifizieren können, seine Bildungskarriere hinterlegen können, neue Tools sollen geschaffen werden, die Kooperation zwischen Anbietern soll gestärkt werden, das ganze soll irgendwie gesamteuropäisch sein etc. etc..
Allerdings scheint das BMBF exakt Null Plan zu haben, wie das konkret aussehen soll, wie man den Antworten auf die Anfrage entnehmen kann. Günstig ist, dass sich der Mitarbeiter beim BMBF um eine didaktische Aufbereitung bemüht hat, man braucht das Antwortschreiben nur hier einblenden. Die Fragen des Autors stehen noch da.
Ob nach dem Regierungswechsel das Projekt weitergeführt wird, ist unklar. Interessant wäre zu wissen, wie viel Geld bislang schon verbrannt wurde. Vielleich ist man beim BMBF aber nach dem Regierungswechsel auskunftsfreudiger.
Was zeigt uns der Vorgang? Der Vorgang zeigt uns, dass wir ziemlich dringend eine Verschärfung des Informationsfreiheitsgesetzes brauchen.
Zuerst das gesamte Schreiben am Stück, anschließend der Kommentar.
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Pfisterer, Stephan /PGDB –
Bundesministerium für Bildung und Forschung
Herrn
Andrés Ehmann
infos24 GmbH
Stephanstraße 11
10559 Berlin
Betr.: Anfrage „nationale Bildungsplattform [#224269]“
Sehr geehrter Herr Ehmann,
vielen Dank für Ihre Anfrage v. 03.07.2021. Rein vorsorglich weise ich darauf hin, dass sich die Anfrage aus hiesiger Sicht nicht auf amtliche Informationen i.S.d. IFG bezieht und es sich damit nicht um einen Antrag handelt, der nach IFG (oder UIG bzw. VIG) zu bescheiden wäre.
Wir beantworten Ihre Fragen gerne wie folgt:
1) Könnten Sie mir bitte mitteilen, aus welchen konkreten Daten sich die Notwendigkeit einer solchen Nationalen Bildungsplattform ergibt oder anders formuliert, wieso das BMBF davon ausgeht, dass es eine Nachfrage gibt nach den durch die Nationale Bildungsplattform angebotenen Dienstleistungen.
Antwort:
Die Vorteile gemeinsamer Standards und Strukturen ergeben sich aus der Vielfalt digitaler Lehr-Lern-Angebote in allen Bildungsbereichen. Nicht zuletzt die Aussetzung von Präsenzveranstaltungen in Schulen und Hochschulen haben deutlich gemacht, dass ein höherer Grad an Vernetzung im Bildungsbereich zu mehr wahrnehmbaren Angeboten und einer höheren Grad an Funktionalität und Ausfallsicherheit beitragen kann. Zudem geht es aus Sicht des BMBF um einen höheren Stellenwert der Nutzendenzentrierung und Datenselbstsouveränität im Bereich der digitalen Bildung. Diesen Kriterien kann nur durch die Herstellung eines übergreifenden Bezugsrahmens für Anbieter digitaler Bildungsangebote entsprochen werden.
2) Könnten Sie mir bitte mitteilen, welche Organisationseinheit beim BMBF das Konzept zur nationalen Bildungsplattform entwickelt hat.
Antwort:
Erste Überlegungen zu einer Nationalen Bildungsplattform wurden abteilungsübergreifend bis Oktober 2020 insbesondere durch Personen aus der Abteilung 1, 3 und 4 des BMBF zusammengeführt.
Mit Wirkung v. 01.11.2020 wurde in der Abteilung 3 die Organisationseinheit „Projektgruppe Nationaler Digitaler Bildungsraum“ etabliert, die die Konzeptionierung der Nationalen Bildungsplattform federführend übernommen hat. Die bis zu diesem Zeitpunkt eingebundenen Organisationseinheiten begleiten das Vorhaben weiterhin durch einen regelmäßigen Informationsaustausch.
3) Waren bei der konzeptionellen Entwicklung der nationalen Bildungsplattform auch Unternehmen aus der Privatwirtschaft beteiligt und wenn ja, welche?
Antwort:
An der bisherigen Konzeption der Nationalen Bildungsplattform waren keine Vertreter aus der Privatwirtschaft beteiligt. Die bis zum gegenwärtigen Zeitpunkt entwickelten Vorstellungen bzgl. Struktur und Funktion der Nationalen Bildungsplattform wurden jedoch in mehreren Verbänden und Einrichtungen präsentiert. BMBF konzipiert zudem einen strukturierten Stakeholder-Dialog, um Bedarfe div. Anspruchsgruppen, darunter auch die von privatwirtschaftlichen Institutionen, zu berücksichtigen.
